120516【マーメイドの笑顔】マザテレ大作戦３
5月14日（月） 参加者4名、大人1名
今週はどうなるかな。誰も来なかったらどうしよう…。少し祈るような気持ちで迎えた休憩時間、「体操しに来たよ〜」と2名の子が来てくれた。けがをした子やしんどい子が来ていたのて、「エライ〜！！」と褒めるだけで、フォームチェックはできず、2人とも自分で体操して、帰って行った。明日から、真ん中の学年（A君たち）は宿泊活動に行ってしまうし、昼休みも検診入っているからできないし、いくらなんでも１週間で終わりは嫌だな…。結局、歯科検診の途中に、委員会の子がいたら「ねえねえ○○ちゃん、今週は体操いつ来るの？」「待っているから体操来てね」としつこく話しかけ、午後に２名の子が来てくれた。このときも、私は他の対応に追われていたので、相手はできなかったが、子供たちはいつも一緒にがんばっている大人をいじって、楽しみながらやっていた。委員会以外の子で来ていた子は、今まで体操をしたことがある子ばかりだったけれど、一緒にはしていなかった。
５月１５日（火） 参加者４名
休憩時間中、当番にきて仕事をした後３名が来てくれた。その日の休憩時間は落ち着いていたので、じっくりと様子を見ることができた。今は、真ん中の学年がいないので、上と下の学年の子でやっていたけれど、２年の違いで体が全く違う。下の学年は、まだ体がやわらかいので、ファイルアップやハンズアップではすぐに、手が上がるようになった。でも、ミッド９は、どうなんだろう…。フォームを修正しても、できているのかいまいち分からない。できているような気はするんだけど、何かが…という感じ。上の学年の男の子のハンズアップを直しながら話をしていると、「保健室には来てなくても、掃除の時間には箒もってミッド９やっているから」と言ってくれたが、「それはうれしいんだけれど、掃除の時間は、掃除をしてください」と伝えた。その子のハンズアップは、直せば腕は後ろにいくけれど、それを続けることはやはり難しいようだ。
午後から来てくれた上の学年の女の子は体が固く、一番協力してくれなさそうな感じだったが、とてもがんばって来てくれている。その子は、今日で６回目の参加。ミッド９も体を倒すと「いたーい」と言ってくれているので、「腰を曲げずに体を倒せるようになってきたんだな」と思っている。ハンズアップをしているその子の背中を見てまた驚いた。平らだった背中が寄ってきている。「すごい！○○ちゃん！背中の形が変わってる！！」と写真を撮って見せたが、分からないようだった。始める前に、姿勢を正して（“きをつけ”をして）前、横、後ろと写真を撮ったけれど、それよりハンズアップした時の背中の写真が必要だったなと思った。子どもは、背中の変化が分かりやすいのかもしれない。だから、その写真を見せることでモチベーションの維持に使うことができるし、大人に説明する時に、「百聞は一見にしかず」だったことがA君の事例からも分かった。子どもでは、だいたい５、６日目（回？）から変化が出だすのかもしれない。（本当は、はじめからできたけれど、使っていなかったところを使えるようになる…ということかもしれない）
委員会以外の子が、「私もやる！姿勢良くなりたい」というので教えたが、できたときに「痛〜い！無理〜」といってやめてしまっていた。その姿を見て「委員会の子たち以外は、１回しても次からはしない子が多いな。子どもでもしんどい体操なんだな。それなのにがんばって来てくれて、文句も言わずに体操してくれている委員会の子たち。ありがたい。がんばらなければ」と思った。
５月１６日（水） 参加者なんと０名 大人１名
水曜日は、急に遠足についていくことになった。同じ委員会担当の同僚に当番の仕事と、体操のことをお願いして行ったのだが、私がいないことは「今日は（私が）いないから、けがをしないように」と、全ての部屋で伝えられたようで、委員会の子も私がいないから体操はないと思ったようだった。休憩時間には誰も来ない部屋で、同僚が一人で体操したと教えてもらった。明日からまた、がんばろう。いつも参加している大人とは、年下の陰のオーラを放つ女の子なのだが、その子もこの２日は、参加がなかったので伝えると「昨日お家で、お母さんとやりました。お母さんは倒れていました」と教えてくれた。彼女もがんばってくれている。
火曜日に、sha-先生に報告しました。「○○ちゃん、いつ体操しに来るの？」と言って来てもらいました。と話すと、『おれも、同じことみんなに言ってるやん。ねえねえいつするの？いつ始めるの？って』と言ってもらいました。うわ〜本当だ…。デジカメを持ってきて写真も見てもらいました。『この子の食事あかんやろ〜』『この背中は球技ができそうだな』とsha-先生は教えてくれましたが、『きちんと写真と文章で記録していくこと。その方が変化が分かる。それを見せるなら分かるけど、デジカメって…』と教えてもらいました。記録を作っておくことが、何かあったときに、私を守るものにもなるとも教えてくれました。今の職場では、私が立場を使って言うからみんな「姿勢が良くなるのか」となんとなく信じてくれてはいるけれど、理論で説明することを求められたらどうしようと思っていました。今まで、やってみたくても着手できなかったのも、それがあったからです。もしそんな時でも、事実があれば納得もしてもらえると思います。準備しておこうと思いました。また、前回のレッスンの時に『なんかあったら行くよ』とsha-先生に言ってもらっていました。その言葉があって私は「なんかあってもsha-先生がいるから大丈夫」と勇気をもらったのに、それを言葉にして公開していませんでした。その言葉で、「そこまでのことを考えて言ってくれた『ミッド９教えてあげたら』だったんだ」と分かりました。先生としての言葉には責任があるといつもsha-先生は言っているからです。いつも『ワンミス、ワンアウト』とも言われているのに、今回もまたチャンスを逃してしまいましたが、まだまだマザテレ大作戦は続けるつもりなので、次のチャンスは、しっかり掴み取るぞ〜！そして、このブログを書いていて、「子どもができているかいまいち分からない…なんて書いている場合じゃない。分かるようになるために、動かせるところを増やさなければいけない。（自分が見えないと分からないから）トレーニングする、しなければいけない理由を見つけてしまった…」と思いました。子どもにやらせているのに、私ができないなんて言っている場合ではありません。私は、皆と一緒ならやれます！やらなければいけません。やりたいです！宿題欲しいです。やります。
テーマ : モノの見方、考え方。
ジャンル : 心と身体
って思いました。
